Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

Зураг дээр ярилцах

Үйл / а- 1

Зургийг ажиглан асуултын дагуу хариулна

·         Гэрийн дэргэд юу юу байна?

·         Үхэр адуунаас хэдээр олон вэ?

·         Адуу үхрээс хэдээр цөөн вэ?

·         Гэрийн аль талд нь машин байна вэ?

Орон зайн ,зүг чиг,их багын тухай сэргээн санах

Үйл / а- 2

Зуны амралтаараа юу хийж амарсанаа ярилцана

Хүүхэд бүр юу хийж амарсанаа ярилцах,сонин содон юу үзсэн талаараа бусаддаа ярьж өгөх

Үйл / а-3

Тохирох тоог нөхөж бич.

Тоог аравт нэгжээр бичих.

24- 2 аравт 4 нэгж

36- 3 аравт 6 нэгж

23- 2 аравт 3 нэгж

Үйл/а-4

Хүснэгт нөхөх.

Илэрхийллийн аравт нэгж, нийлбэрийг ялган нэрлэж чаддаг байх.

Нэгж хичээлийн арга зүйн төлөвлөлт

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

2 оронтой тоог унших

Үйл/а-1

Үйл/а – 2

Үйл/а - 3

1

2.Цифрээр бичээрэй.

Тавин зургаа,далан ес,жаран гурав,ерэн ес,тавин хоёр,далан нэг.

3.(><= )

19       4 арав 9 нэгж ,  26        34,  71        7 арав ,63        3 арав 6 нэгж

·         Аравт нэгжээр бичих

·         Тоог цифрээр илэрхийлж утгыг олох

·         Тоог аравт нэгжрүү шилжүүлж жиших үйлдэл хийх.

Бататгал

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

1.    Холбоорой.

Арван хоёр Арван нэг

11          12

 

2.    Нэг нь 10 см,нөгөө нь түүнээс 4 см-ээр богино байх хэрчим зураарай.

3.   

900

Ажиглаад гүйуээгээрэй.

+5                          +6         -8                        +7                 -9

·         Харгалзааны тухай ойлголт өгөх

·         Тоо цифр дүрсийг харгалзуулах

·         Зүй тогтлыг ажиглан үйлдэл гүйцэтгэх

Нэгж хичээлийн арга зүйн төлөвлөлт

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

Бататгал

Үйл/а – 1

Үйл /а -2

Үйл/а -3

1.    Хөрш тоог бичээрэй.

24

81

 

2.1дм 9 см        18 см       2 см         2дм          2дм           1дм 8см

3.Төл мөл аль баганын хэддүгээр мөрөнд байрлаж буйг тэмдэглээрэй.

·         Хөрш тооны тухай ярилцах

·         Хөрш тоог  бичиж сурах

·         Нэртэй тоог жишиж сурах

·         Мөр,баганын тухай мэдэх ,харгалзуулан хүснэгт нөхөх

Бататгал

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

1.    Бодлого.

Зогсоол дээр 17 машин байв.Өглөө 5 машин гарав.Өдөр 7 машин гарчээ. Зогсоолд хэдэн машин хэдэн машин үлдсэн бэ?

2.    Сонирхолтой гурвалжинг нөхөөрэй.   

12

16

 

3.    Зүй тогтлыг ажиглаад тохирох тоог нөхөж  бич.

10,         ,  30,        ,         , 60, 70,        ,        , 100

·         Бодлого бодох аргачлалтай танилцах

·         Товч бичиглэл хийж сурах

·         Сонирхолтой гурвалжин бөглөж чаддаг болох

·         Зүй тогтлыг ажиглан үргэлжлүүлэн бичих

Нэгж хичээлийн арга зүйн төлөвлөлт

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

Хөрш тоо

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

1.    Төл мал аль баганын хэддүгээр мөрөнд байрлаж буйг тэмдэглээрэй.                                 

2.    Их ба бага хөрш тоог нөхөөрэй.

__ 23 __,  __17__,  __65__, __78__, __91__, __56__, __84__

3.    Илэрхийлийн утгыг ол? 

     6 + 5 =  ,  4 + 7 = ,  5 + 8 = ,  9 – 5 = , 8 – 4                                                    

·         Мөр,баганын тухай мэдэх ,харгалзуулан хүснэгт нөхөх

·         Хөрш тооны тухай ярилцах

·         Хөрш тоог  бичиж сурах

·         20 дотор нэмэж хасаж сурах

Бататгал

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

Үйл/а -4

1.    Тоог нийлбэр байдлаар бич.

       1a 8н = 10+8 =18 ,

88, 71, 63, 45, 57, 39, 75, 91, 60, 71, 99, 30, 62, 81, 34, 28, 21

2.    Дэвтэрт 4 см урттай квадрат зуруул

-       Хүрээний нийт уртыг олуул

-       Зайг зөв тодорхойл 16 дөрвөлжин нүд 

-       Дэвтэрт 3 см, 5см, 7см, 4см, 8см, 6см   урттай тууз зуруулна.

3.    Сурах бичгийн 6 , 7 хуудаснаас өгүүлбэртэй бодлогыг сонгон авч зураглал хийлгэн бодуулах.

4.    Гэрийн даалгаварт жишээ бодлого өгөх 

·         Хоёр оронтой тоог бүтэн аравт ба нэгжийн нийлбэр болгон задалж сурна.

·         Би хэмжиж зурж чадна.

·         Өгсөн хэрчмүүдийг дэвтэрт зурна.

·         Бие даан бодлого бодох

Нэгж хичээлийн арга зүйн төлөвлөлт

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

Сонирхолтой      бодлого

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

1.    Эргэн санаарай
18*19 ,  17*14,  65*12,  89*10, 24*60, 30*40, 55*74, 23*14

2.    3а 8н   9а 1н   4а 5н                   63=     45=      93=

4а 7н   3а 2н   7а 7н                   77=     67=      57=

8а 8н   2а 9н   6а 3н                    82=     38=     49=

  Тоогоор илэрхийл                         аравт нэгжээр илэрхийл

3.    Би хэмжиж зурж чадна.

-       Зориулалтын цаас тараан өгч наалан эргэн тойрны уртыг хэмжүүлэн, нийлбэрийг олох.

-       5см , 6см , 9см , 3см тууз зуруулан будна.

1см

5см

 

-       Хамгийн  урт, хамгийн богино туузыг олон жишүүлэх

·         Тоог их багаар жиших

·         Аравт нэгжийг цифрээр илэрхийлж сурах

·         Өгсөн хэрчмүүдийг дэвтэрт зурна

·         Хэрчмийн тухай ойлголтоо бататгах

Бататгал

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

Үйл/а -4

Үйл/а -5

1.    Болд 8, Цэвэлмаа 6 , Гомбо 4 шагай цэвэрлэж, цэцэрлэгт өгөв. 2 шагай үлдсэн бол цэцэрлэгт бүгд хэдэн шагай өгөх байсан бэ?

2.    Тохирох тоог нөхөж бодоорой.

7+5=7+     +     ,   9+7=     +     +9 ,  17-9=     -      - 2

3.    Адил дүрсэнд ижил тоог бичиж бодоорой.

   +      +      -      -      =20

4.    Хамгийн бага 2 оронтой тоон дээр 8-г нэмээрэй.

5.    Зүй тогтлыг үргэлжлүүлж хоёр дүрс зураарай.

                                                                                ..........

·         Өгүүлбэртэй бодлогыг асуулт гарган бодож сурах

·         Тохирох тоог нөхөх

·         Зүй тогтлыг олох

Нэгж хичээлийн арга зүйн төлөвлөлт

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

Өөрийгөө сориорой

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

 Үйл/а -4

Үйл/а -5

Үйл/а -6

1.    Нийлбэр ба ялгаврыг олоорой.

+2 =

 

2.   

-2

17 нь 10-д ойр уу?,20-д ойр уу?,    14 нь 10-д ойр уу? 20-д ойр уу?

3.    Сагсанд 9 алим байв. Эгч 5 алим нэмж хийжээ.Сагсанд хэдэн алим байгаа вэ?

4.    Тоон тэнцэтгэл үнэн байхаар тохирох үйлдлын тэмдгийг  бичээрэй.

10           6 = 4 ,    8          7=15,    20        4=16 ,     5          10=15

5.    Тохирох тоог нөхөөрэй.

6.    Ажиглаад үргэлжлүүлээрэй.

                ,             ,                 ,              ,.......................

·         Тооны нийлбэр,ялгаврыг олох

·         Өгүүлбэртэй бодлогыг асуулт гарган бодож сурах

·         Товч бичиглэл хийх

·         Тохирох үйлдлийн тэмдэг нөхөх

·         Тоон сүлжээ нөхөж сурах

·         Зүй тогтлыг олох

Нэгж хичээлийн арга зүйн төлөвлөлт

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

Бүтэн арваар нэмэгдүүлэх

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

Үйл/а -4

Үйл/а -5

1.     

                             4 арав                                1 арав

2.50 + 30 =                    5 арав + 2 арав  =   

40+ 20=                       3 арав + 4 арав =             

        60 + 10 =                    7 арав + 1 арав =

3.    (<>=)  4 арав               40 нэгж ,     6 аравт 5 нэгж                7 арав ,

                  1зуу                  9 аравт 5 нэгж ,    80 нэгж                  9 арав

4.    Илэрхийллийн утгыг олоорой.

10 +30 =         40 + 40 =        10 + 30 =         30+10=

        50 + 20 =        70+20 =   30 + 20 =       50+30=

5.    28 нь 30 ойр уу?,20-д ойр уу? 

74 нь 70 ойр уу?, 80-д ойр уу?

·         2 оронтой тоог аравт нэгжээр задлаж сурах

·         Бүтэн арваар нэмэх ба хасах үйлдэл хийх

·         Аравтыг аравттай жиших

·         Шугам дээр тоог байрлуулах

Нэгж хичээлийн арга зүйн төлөвлөлт

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

Бататгал

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

1.    (<>=)   10 + 20          30,                30+20             40+10

                   20 + 50             60 + 20 ,           70+20                 80+0

2.    Үйлдлийг гүйцэтгээрэй.

20см   +   10 см ,   50 см  +  20 см ,   60 см +    30 см

10 дм +    20 дм ,  90 см +  10 см ,    50 см +   50 см

3.    Дүрсийн хүрээний уртыг олоорой.       4см

                  2см                                                      2см

·         Бүтэн аравтаар нэмэж чаддаг болох

·         Нэртэй тоог бодож сурах

·         Хүрээний уртын тухай ойлголт,хүрээний урт олох аргыг мэдэж авах.

2 оронтой тоог нэгжээр нэмэгдүүлэх

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

1.26  + 3 =  20( 6 + 3 )= 20 + 9 = 29

                                   9

2.    Илэрхийллийн утгыг олоорой.

53 + 5 =       23 + 6 =     16 + 2 =

44 + 5 =        38 + 1 =      24 + 3 =

3.    Манай ангийн 46 сурагч дууны ,3 сурагч зургийн дугуйланд сурдаг.Бүгд хэдэн сурагч дугуйланд сурдаг вэ?

Дууны дугуйлан

                                                 ?

Зургийн дугуйлан   

·         2 оронтой тоог нэмэгдэхүүн нийлбэр байдлаар задлан бичнэ.

·         Нэгжээ нэгтгэх юм уу нэгжээ ялгана.

·         Илэрхийллийн утга олж сурах.

·         Өгүүлбэртэй бодлого бодох.

·         Товч бичиглэл хийх.

Нэгж хичээлийн арга зүйн төлөвлөлт

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

Бататгал

   Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

Үйл/а -4

Үйл/а -5

1.    Тоон илэрхийлэл уншиж ойлгох.

·         24 ба 6 нийлбэрээс 10 –ыг хас.

·         48 ба 2 нийлбэрээс 20 –ыг хас.

·         52 ба 8 нийлбэрээс 30 –ыг хас.

2.    (18 + 3) + 2=    (26 + 2) +4=      (39 + 7) + 3=

(4 + 17) + 3 =       (28 +4) +6=            ( 38 + 5) + 2 =

3.    Дараах дүрсэд 2 хэрчим татахад хэдэн гурвалжин үүсэх вэ?

4.    Дондов 12 бодлого бодлоо. Ах нь түүнээс 5-аар олон бодлого бодсон бол Ах хэдэн бодлого бодсон бэ?

·         Илэрхийллийг уншиж цифрээр бичиж илэрхийллийн утгыг олох

·         Хаалттай тоог 2 үйлдлээр бодох.

·         Дүрсийг тоолох

·         Өгүүлбэртэй бодлого аргачлалтай танилцах

·         Хаалтай тоог бодохдоо хаалтанд бичсэн үйлдлийг  эхэлж гүйцэтгэнэ.

Бататгал

 Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

Үйл/а -4

Үйл/а -5

1.    Дараах дүрсэд хэдэн гурвалжин дүрс байна вэ?

2.    Орны нэмэгдэхүүн болгон бичээрэй.

34,45,88,56,27,48

3.    Нэгдүгээр нэмэгдэхүүн 23 хоёр дугаар нэмэгдэхүүн 7

бол нийлбэрийг ол.

4.    Илэрхийллийн утгыг ол .

52 + 4 =       34 + 3 =           23 + 4=    45 + 2 =   15 + 2 =

( 23 + 1 ) + 5 =         52 + 7 =    62 + 5 =    60 + 5 =

(30 + 5 ) + 3=           83 + 6 +   81 + 6 =    94 + 5 =

(12 + 3 )+ 4 =

·         Дүрсийг зөв тоолж сурах.

·         Хоёр оронтой тоог бүтэн аравт ба нэгжийн нийлбэр болгон задалж сурах

·         Илэрхийлэл зохиох

·         Хаалттай тоог бодохдоо хаалтанд бичсэн үйлдлийг  эхэлж гүйцэтгэнэ

Нэгж хичээлийн арга зүйн төлөвлөлт

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

Бататгал

 Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

Үйл/а -4

Үйл/а -5

1.    Задалж бодоорой.

57+3=, 45+12=,34+5=,45+4= 35+2= , 36+3=,

2.    Зүй тогтлыг ол. 

86, 88,    ,         ,        ,96

3.    Хэрэм 15 самар чөмөөд 7-н самар нөөцлөв.Хэдэн самар нөөцлөөгүй үлдсэн бэ?

Цэрмаа 7 бодлого,Бат түүнээс 8-аар олон бодлого бодов.Бат хэдэн бодлого бодсон бэ?

           +      =23 ,       +     +     =63,

5. Сурах бичигтэй ажиллах.

Хуудас - 23 бие дааж ажиллах

·         Илэрхийллийн утга олох

·         Зүй тогтлыг олж тоог үргэлжлүүлэн нөхөх

·         Тохирох цифрийг нөхөж үнэн тэнцэтгэл үүсгэн бичих

·         Өгүүлбэртэй бодлого бодох.

·         Товч бичиглэл хийх.

Бататгал

 Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

Үйл/а -4

Үйл/а -5

1.    Нийлбэрийг олоорой.

73+ 21=,   34+45=,    56+23=,    82+15=,   17+32=,   64+25=,    32+16=

2.    Амьтны хүрээлэнд 8 заан, төчнөөн. Тогос,тэр хоёрын нийлсэнтэй тэнцүү эрээн тахь байв. Бүгд хэдэн амьтан байсан бэ?

3.    Зүй тогтлыг олох.

12,15,18,21...,....,...,

4.    8 см хэрчим зураад ,см тэр бүр дээр цэг тавиарай.Хэдэн цэг тавьсан бэ?

5.    (<>=) 

30см     10см ,    2дм 4см     4дм,    5дм       50см,   2дм 9см      28см,

·         Илэрхийллийн утга олох

·         Зүй тогтлыг олж тоог үргэлжлүүлэн нөхөх

·         Тохирох цифрийг нөхөж үнэн тэнцэтгэл үүсгэн бичих

·         Өгүүлбэртэй бодлого бодох.

·         Товч бичиглэл хийх.

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

Зураг дээр ярилцах

Үйл / а- 1

Зургийг ажиглан асуултын дагуу хариулна

·         Гэрийн дэргэд юу юу байна?

·         Үхэр адуунаас хэдээр олон вэ?

·         Адуу үхрээс хэдээр цөөн вэ?

·         Гэрийн аль талд нь машин байна вэ?

Орон зайн ,зүг чиг,их багын тухай сэргээн санах

Үйл / а- 2

Зуны амралтаараа юу хийж амарсанаа ярилцана

Хүүхэд бүр юу хийж амарсанаа ярилцах,сонин содон юу үзсэн талаараа бусаддаа ярьж өгөх

Үйл / а-3

Тохирох тоог нөхөж бич.

Тоог аравт нэгжээр бичих.

24- 2 аравт 4 нэгж

36- 3 аравт 6 нэгж

23- 2 аравт 3 нэгж

Үйл/а-4

Хүснэгт нөхөх.

Илэрхийллийн аравт нэгж, нийлбэрийг ялган нэрлэж чаддаг байх.

Нэгж хичээлийн арга зүй төлөвлөлт:

Нэгж хичээлийн арга зүйн төлөвлөлт

Сэдэв

Үйл ажиллагаа

Тодорхой үр дүн

2 оронтой тоог унших

Үйл/а-1

Үйл/а – 2

Үйл/а - 3

1

2.Цифрээр бичээрэй.

Тавин зургаа,далан ес,жаран гурав,ерэн ес,тавин хоёр,далан нэг.

3.(><= )

19       4 арав 9 нэгж ,  26        34,  71        7 арав ,63        3 арав 6 нэгж

·         Аравт нэгжээр бичих

·         Тоог цифрээр илэрхийлж утгыг олох

·         Тоог аравт нэгжрүү шилжүүлж жиших үйлдэл хийх.

Бататгал

Үйл/а -1

Үйл/а -2

Үйл/а -3

4.    Холбоорой.

Арван хоёр Арван нэг

11          12

 

5.    Нэг нь 10 см,нөгөө нь түүнээс 4 см-ээр богино байх хэрчим зураарай.

6.   

900

Ажиглаад гүйуээгээрэй.

+5                          +6         -8                        +7                 -9

·         Харгалзааны тухай ойлголт өгөх

·         Тоо цифр дүрсийг харгалзуулах

·         Зүй тогтлыг ажиглан үйлдэл гүйцэтгэх